ارزیابی برنامه¬های آموزش کارآفرینی در آموزش عالی
نویسندگان
1 استاد یار دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران
2 کارشناس ارشد دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران
doi
10.22047/ijee.2013.2964چکیده
در این پژوهش برنامه آموزش کارآفرینی و تأثیر آن بر قصد کارآفرینی دانشجویان و عوامل تعیین کننده آن شامل "نگرش به رفتار کارآفرینی"، "هنجارهای ذهنی" و "درک کنترل رفتاری" ارزیابی شد. جامعه آماری دانشجویان دانشگاههای گلپایگان شرکتکننده در دوره 72 ساعته آموزش کارآفرینی بودند. دادههای پژوهش به وسیله پرسشنامه و در دو مرحله ابتدا و انتهای دوره جمعآوری شدند. نتایج نشان داد که تأثیر آموزش کارآفرینی بر قصد کارآفرینی دانشجویان معنادار است، در حالی که تفاوت معناداری در متغیرهای تعیینکننده قصد ایجاد نشده است. همچنین، تأثیر آموزش کارآفرینی بر دانشجویان مهندسی صنایع نسبت به سایر دانشجویان در متغیرهای "نگرش به رفتارکارآفرینی" و "هنجارهای ذهنی" یکسان نیست.
