اخلاق مهندسی چالشی مهم در تربیت مهندس در کشور
نویسندگان
1 استاد دانشکده مهندسی مکانیک دانشگاه صنعتی شریف
doi
10.22047/ijee.2010.671چکیده
مهمترین چالش در تربیت مهندس در کشور پرورش ارزشهای انسانی و اخلاق مهندسی در دانشجویان مهندسی است. اگر مــیخواهیم به عنـوان یک کشور کهن در جهــان سرافراز باشیم و حتی ادامه حیات بدهیم، راهیجز آموزش و پرورش اخلاق در جامعه نداریم. لازم است اصول اخلاقیِ مهندسی را در دانشکدههای مهندسی آموزش و مهمتر از آن اینکه این اصول را در دانشجویان مهندسی پرورش دهیم. الگوی اخلاقی بودن استادان مهندسی بهترین روش برای پرورش اخلاق مهندسی در این جوانان است. همان طور که معلمــان اخلاقمند بهترین الگــو برای پرورش اخلاق در دانشآموزان هستند، مهندسان اخلاقمند بهترین الگو برای پرورش اخلاق در همکاران خود در صنایع و مؤسسات خدمات مهندسی اند و استادان مهندسیِ هر چه بیشتر اخلاقمند بهترین الگــو برای پرورش اخلاق در دانشجویان مهندسی هستند. ما استادان مهندسی میتوانیم با مراعات اخلاق در آموزش و پژوهش در حرفه خود برای جوانانی که چند سال از بهترین سالهای عمر خود را با ما میگذرانند، الگوهای اخلاقی بسیار خوبی باشیم. ما میتوانیم امیدوار باشیمکه آنان نیز به عنوان مهندسان اخلاقمند الگوهایی برای همکاران خود در مؤسسات تولیدی و خدماتی کشور باشند. با این اقدامات مــیتوانیم امیدوار باشیم تا در جهــان اعتلای اخلاقــی و در نتیجه آن اعتلای علمــی، اجتماعی، اقتصـادی، سیاسی، فرهنگی و صنعتی یابیم. در این مقاله پیشنویس یک منشور اخلاقیِ استادان مهندسی پیشنهاد شده است تا اعضای هیئت علمی هر یک از دانشکدههای مهندسی کشور بتوانند با توجه به آن و استفاده احتمالی از آن برای خود یک منشور اخلاقی تدوین کنند و با امضای آن خود را نسبت به اجرای مفاد آن متعهد سازند.
