فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه: اختلالات حرکتی فلج مغزی اغلب با نقص‌های حسی، ادراکی، شناختی، ارتباطی همراه هستند؛ بنابراین هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی تمرین‌های حسی حرکتی بر مهارت‌های حرکتی دودستی کودکان همی پلژی بود.روش کار: روش تحقیق نیمه تجربی و طرح پژوهش به‌صورت پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه‌های تجربی و کنترل می‌باشد. جامعه آماری را کودکان همی پلژی مراجعه کننده به مراکز توان‌بخشی شهر کرمانشاه در سال 1402 تشکیل دادند. نمونه آماری پژوهش براساس معیارهای ورود به پژوهش 22 نفر بودند که به‌صورت تصادفی ساده به 2 گروه 11 نفری تقسیم شدند و در مرحله بعد براساس معیارهای خروج از پژوهش 21 نفر باقی ماندند (تمرین‌های حسی حرکتی 11 نفر، کنترل 10 نفر). ابزار تحقیق را پرسشنامه دموگرافیک و آزمون MABC-2 تشکیل دادند. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از آزمون t وابسته و تحلیل واریانس یک‌راهه استفاده شد.نتایج: نتایج نشان داد که بین پیش‌آزمون و پس‌آزمون گروه تجربی در تمامی متغیرها تفاوت معنی‌داری وجود دارد (001/0>p). همچنین در متغیر دریافت توپ و پرتاب کیسه لوبیا در پس‌آزمون بین دو گروه تجربی و کنترل تفاوت معنی‌دار بود (001/0≥ P).نتیجه‌گیری: به نظر می‌رسد که در جهت ارتقا مهارت‌های دودستی کودکان همی پلژی می‌توان از تمرین‌های حسی حرکتی استفاده نمود.