فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

ارتقاء واقعی و عمیق علمی کشور، آرمان بزرگی است که جز با برنامه‌ریزی دقیق و هماهنگ محقق نخواهد شد. نیل به این آرمان و تحقق مرجعیت علمی دانشگاه‌ها نیازمند ترسیم صحیح مسیر و شناسایی مؤلفه‌های اساسی مرجعیت علمی دانشگاه‌ها هست. هدف از پژوهش حاضر شناسایی مؤلفه‌های مؤثر بر مرجعیت علمی دانشگاه امام صادق(ع) به‌عنوان یکی از نهادهای علمی دارای فلسفه وجودی تولید علم دینی است، که با ساختاردهی به مؤلفه‌های شناسایی‌شده درصدد طراحی مدل مفهومی مرجعیت علمی برای دانشگاه­ها هست.در این مقاله با مرور ادبیات و مبانی نظری مرجعیت علمی و همچنین با بررسی اسناد بالادستی دانشگاه امام صادق(ع) از قبیل راهبردهای 12 گانه مقام معظم رهبری، سند چشم‌انداز و بیانیه مأموریت دانشگاه، سند اهداف کلان دانشگاه، سند نظام جامع تربیتی و برنامه‌ریزی درسی دانشگاه امام صادق(ع)، مؤلفه‌های مؤثر بر مرجعیت علمی دانشگاه امام صادق(ع) احصا گردید. در ادامه به‌منظور ساختاردهی به این مؤلفه‌ها و تفسیر و تبیین روابط بین آنها با استفاده از روش مدل‌سازی ساختاری ـ تفسیری و با دریافت نظرات 12 نفر خبره، داده‌های موردنظر شامل اظهارنظر ایشان در خصوص مؤلفه‌ها و روابط بین آنها جمع‌آوری گردید. در ادامه مبتنی بر روش مدل‌سازی ساختاری ـ تفسیری روابط علی ـ معلولی بین مؤلفه‌ها شناسایی و مدل سلسله مراتبی مربوطه استخراج گردید و همچنین با اجرای تحلیل MICMAC مؤلفه‌ها در دسته­های چهارگانه از حیث تأثیرگذاری و تأثیرپذیری تقسیم‌بندی شدند. خروجی حاصل از مدل و نتایج تجزیه‌وتحلیل داده‌ها حاکی از استقلال و زیربنایی بودن مؤلفه‌ مأموریت­گرایی دانشگاه است که در دانشگاه امام صادق(ع) این مؤلفه از وجوه ممیزه اصلی دانشگاه است. سایر مؤلفه‌ها و روابط بین آنها نیز در بخش­ها و لایه­های سطح‌بندی شده­ی مدل ارائه‌شده قرارگرفته‌اند که می‌تواند در مسیر مرجعیت علمی دانشگاه موردتوجه قرار گیرد.