تبیین بایستههای ایجاد تحول در مجامع علمی؛ بررسی موردی سیرة علامه طباطبایی(ره) در ایجاد تحول در حوزه علمیه قم
نویسندگان
1 دانشیار دانشگاه باقرالعلوم علیه السلام
2 استادیار دانشکده معارف اسلامی و مدیریت و عضو مرکز رشد دانشگاه امام صادق(ع)، نویسنده مسئول
3 استاد دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه تربیت مدرس
doi
10.30497/smt.2016.1867چکیده
تحول در علوم انسانی یکی از موضوعاتی است که در اسناد بالادستی متعددی مورد توجه قرار گرفته و در نتیجه زمینهسازی جهت تحقق آن به یکی از جدیترین فعالیتهای مراکز و مؤسسات مرتبط با این موضوع تبدیل شده است. موضوعی که بیگمان یکی از زمینهها و ارکان تحقق آن تحول در مجامع علمی است؛ چراکه تا وقتی جامعة علمی- بهعنوان برنامهریزان اصلی تولید علم- متحول نشود، نمیتوان امیدی به تحول در علوم انسانی داشت. با پذیرش این مطلب اولین سؤال پیش رو، چگونگی ایجاد تحول در یک جامعة علمی خواهد بود. در این مقاله نگارندگان تلاش خواهند کرد تا با بررسی سیرة علمی و عملی علامه طباطبایی(ره) در ایجاد تحول در حوزة علمیة قم، بایستههای ایجاد تحول در مجامع علمی را تبیین کرده و از این رهگذر برخی اقدامات لازم جهت سیاستگذاری تحول در علوم انسانی را مشخص کنند. بایستههایی که میتوان بهگونهای کلی آنها را در سه دستة ویژگیهای اخلاقی، توانمندیها و اقدامات (اعم از اقدامات زمینهساز و اقدامات اصلاحی) طبقهبندی کرد.
