تحلیلی درباره نظام آموزشی در دوره های کارشناسی ارشد و دکترا
نویسندگان
1 استاد یار دانشکده مهندسی مکانیک، دانشگاه صنعتی امیر کبیر
doi
10.22047/ijee.1999.1963چکیده
در این نظامهای آموزشی در مقاطع کارشناسی ارشد و دکترا در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی در چند کشور انگلیسی زبان در رشته های فنی و مهندسی و علوم مقایسه گردیده و جهت گیری آنها و نتایج این جهت گیریها از نظر تواناییها و کارآیی دانش آموختگان تحلیل شده اند. در انتها نظام آموزشی عالی کشورمان در همین مقاطع و رشته های تحصیلی با آنان مقایسه و بررسی و نقد شده است.
