فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر طراحی مدل پیاده سازی اخلاق حرفه ای معلمان زن در ورزش دانش آموزی بود. این پژوهش از نظر هدف تحقیق جزء تحقیقات کاربردی بود، و و از نظر ماهیت توصیفی و از منظر نوع داده‌های مورد استفاده متغیرها یک پژوهش آمیخته است که در دو مرحله انجام شد. ابتدا عوامل موثر بر پیاده سازی اخلاق حرفه ای فردی واجتماعی زنان در ورزش دانش آموزی توسط مصاحبه و نظریه داده بنیاد رویکرد گلیزر شناسایی شد و در مرحله دوم عوامل اثرگذار و اثرپذیر شناسایی شدند و این عوامل اولویت بندی شدند. جامعه هدف در بخش کیفی متشکل از کارشناسان جامعه ورزشی بانوان، مدیران و معاونان ورزش دانش آموزی، صاحب نظران، اساتید زن فعال در حوزه دانش آموزی بود (15n= ) و در بخش کمی نیز از 13 نفر به پرسشنامه دیمیتل فازی پاسخ دادند. یافته های کدگذاری حاکی از شناسایی 47 کد باز در قالب 10 مفهوم بود. همچنین یافته های آزمون دیمیتل فازی نشان داد که به ترتیب 5 مولفه مدیریتی، علم و تخصص، اجتماعی، فرهنگی و الگوسازی به عنوان شاخصه های اثرگذار و 5 مولفه اعتماد متقابل، شایسته سالاری، ارتباطی، عدالت محوری و هم افزایی تیمی به عنوان شاخصه های اثرپذیر در پیاده سازی اخلاق حرفه ای معلمان زن در ورزش دانش آموزی نقش دارند در نتیجه می‌توان ذکر کرد که پیاده سازی اخلاق حرفه ای معلمان زن در ورزش دانش آموزی در گروی عوامل متعددی است که هر کدام به تنهایی می توانند تسهیل کننده باشند و حتی نبود برخی عوامل نیز بازدارنده خواهد بود.