فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از پژوهش حاضر، تبیین الگوی کاربردی شایستگی‌های معلمان تربیت‌بدنی ایران بود. این پژوهش کاربردی، از نظر شیوه‌ی اجرا از نوع تحقیقات کیفی بود. به‌منظور جمع‌آوری داده‌ها، با 35 نفر از کارشناسان منابع انسانی و کارشناسان تربیت‌بدنی وزارت آموزش‌وپرورش و اساتید دانشگاه مصاحبه و سپس از روش تحلیل مضمون به‌منظور تحلیل داده‌ها، استفاده شد. براساس یافته‌ها، از مجموع 56 مضمون پایه‌ی شناسایی‌شده، 21 مضمون، تشکیل‌دهنده‌ی شایستگی‌های سازمانی بودند که این عامل خود از 2 مضمون سازمان دهنده‌ی شایستگی شغلی و شایستگی اجرایی تشکیل گردیده؛ 12 مضمون، تشکیل‌دهنده‌ی شایستگی‌های بین فردی بودند که این عامل خود از 2 مضمون سازمان دهنده‌ی شایستگی ارتباطی و شایستگی رفتاری تشکیل گردیده؛ و 23 مضمون تشکیل‌دهنده‌ی شایستگی‌های فردی بودند که این عامل خود از 4 مضمون سازمان دهنده‌ی شایستگی اخلاقی و عقیدتی، شایستگی شخصیتی، شایستگی شناختی (روانی) و شایستگی فکری و ارزشی تشکیل گردیده است. بنابراین، با توجه به یافته‌ها، می‌توان نتیجه گرفت که شناسایی، توسعه و پیاده‌سازی استانداردهای شایستگی‌های معلمان تربیت‌بدنی از طریق مدیریت منابع انسانی سازمان آموزش‌وپرورش، می‌تواند موجب هویت بخشی به این شغل شده و زمینه‌ساز فرهنگ حرفه‌ای گردد.