فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

سفر فعال مدرسه روشی مناسب برای افزایش فعالیت‌بدنی دانش‌آموزان می‌باشد و یک روش سفر سازگار با محیط زیست می‌باشد. از این‌رو هدف از این پژوهش شناسایی عوامل مؤثر بر سفر فعال دانش‌آموزان به مدرسه بود. روش پژوهش از نوع کیفی و نظریة داده‌بنیاد با استفاده از رویکرد گلیزری بود. جامعة آماری پژوهش شامل دبیران تربیت‌بدنی، معاونین تربیت‌بدنی آموزش و پرورش، کارشناسان تربیت‌بدنی آموزش و پرورش، اعضای هیأت-علمی تربیت‌بدنی دانشگاه فرهنگیان، مدیران مدارس، مسئولان و تصمیم گیرندگان شهرسازی، دانش‌آموزان و والدین بود. مصاحبه‌های کیفی نیمه-ساختاریافته و عمیق با 14 نفر از افراد آگاه از موضوع پژوهش که به‌صورت هدفمند انتخاب شدند انجام گرفت، انجام مصاحبه‌ها تا حد اشباع نظری ادامه یافت. برای بررسی روایی از قابلیت مقبولیّت، انتقال‌پذیری و تأییدپذیری و همچنین برای بررسی پایایی از روش توافق درون موضوعی دو کدگذار استفاده شد. نتایج کدگذاری باز حاکی از آن بود که 122 عامل می‌توانند در شناسایی عوامل مؤثر بر سفر فعال مدرسه مؤثر باشند. در مرحلة کدگذاری انتخابی، عامل‌ها در 23 مقولة فرعی طبقه‌بندی شدند. درنهایت, هشت مقولة اصلی حاصل از کدگذاری نظری شامل مقوله‌های ایمنی محله، حمایت اجتماعی، حمایت فرهنگی، محیط فیزیکی حامی سفر فعال مدرسه، آموزش مناسب، مشارکت دانش‌آموزان، نگرش مثبت و استفاده از فناوری ارتباطات اطلاعاتی شناسایی شدند. مسئولان می‌توانند از عامل‌ها، مفاهیم و مقوله‌های شناسایی شده در برنامه‌ریزی‌های آتی خود برای عملیاتی کردن سفر فعال مدرسه استفاده کنند.