فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

نظام‌ آموزشی سنگاپور، رویکرد کاوشگری را به‌عنوان راهبرد آموزش در قرن 21 به کار گرفته ‌‌است. هدف این مقاله، توصیف نحوه کاربست رویکرد کاوشگری در برنامه درسی مکتوب سنگاپور به منظور ارائه پشتوانه علمی لازم برای سیاستگذاران در حوزه برنامه­ریزی درسی بود. روش این پژوهش، مورد پژوهی کیفی و گروه هدف (جامعه) راهنماهای برنامه درسی حوزه‌های مختلف یادگیری کشور سنگاپور بود. برای اطمینان از روایی داده‌ها از سه روش بازبینی توسط همکار، ممیز بیرونی و توصیف غنی استفاده شد. پایایی داده‌ها نیز با استفاده از توافق بین دو کدگذار تایید شد. یافته‌ها نشان داد که در حوزه‌های یادگیری زبان انگلیسی؛ ریاضیات و علوم تجربی؛ هنر؛ مطالعات اجتماعی؛ و تربیت منش و شهروندی به ترتیب کاوشگری گفت‌وشنودی؛ کاوشگری علمی؛ کاوشگری زیبایی‌شناختی؛ کاوشگری علوم انسانی و کاوشگری اخلاقی فکورانه مطرح شده است. پیشنهاد می‌شود تدوین کنندگان راهنماهای برنامه درسی پنج اصل پرسشگری؛ تجزیه و تحلیل شواهد؛ تأمل و ارزشیابی؛ خلق و توسعه دانش و برقراری ارتباط را مورد توجه قرار دهند.