بررسی ارتباط بین تیپ های شخصیتی و سبک یادگیری در دانشجویان رشته حسابداری با استفاده از نظریه سبک یادگیری کُلب
نویسندگان
1 گروه حسابداری، واحد شهرکرد،دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد،ایران.
2 استادیار گروه حسابداری، واحد شهرکرد،دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد،ایران.
doi
چکیده
شناخت ویژگی های شخصیتی یادگیرندگان، و توجه به تفاوتهای فردی آنها در زمینه علایق، نگرشها، خصوصیات شناختی، عاطفی و.. ، در دانشگاهها از وظایف مهم استادان و متخصصان تعلیم و تربیت می باشد لذا هدف کلی این پژوهش بررسی ارتباط بین تیپ های شخصیتی با سبک یادگیری دانشجویان رشته حسابداری با استفاده از نظریه سبک یادگیری دیوید کُلب است . جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان رشته حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد در کلیه مقاطع تحصیلی کارشناسی،کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی به تعداد 1000 نفر در سال تحصیلی 95-94 و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ،165 نفر است.نتایج پژوهش نشان داد بین 4 تیپ شخصیتی همگرا ، واگرا ، جذب کننده و انطباق دهنده با 4 سبک یادگیری نوع تجربه عینی ، نوع مشاهده تعاملی ،نوع مفهوم سازی و نوع آزمایشگری فعال دانشجویان رشته حسابداری در دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد ارتباط مثبت و معنادار وجود دارد.
