فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه و اهداف راه حل‌های خلاقانه برای موفقیت ورزشی، توسعه استعداد و سیستم انتخاب از اهمیت اساسی برخوردار است و مهم است که در سال‌های اولیه شکوفا شود. ازطرفی محیط بازی یکی از مؤثرترین محیط‌ها در حمایت از خلاقیت حرکتی کودکان پیش‌دبستانی است. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر بازی‌های خلاقانه و سنتی بر هماهنگی حرکتی و خلاقیت در عمل و حرکت در دختران 6 تا 7 سال بود. مواد و روش‌ها پژوهش حاضر نیمه‌تجربی از نوع کاربردی است که با طرح پیش‌آزمون پس‌آزمون انجام شد. 107 دختر 6-7 سال به‌روش نمونه‌گیری دردسترس و براساس معیارهای ورود و خروج از مطالعه در 2 گروه‌ تمرین خلاقانه و سنتی تقسیم شدند. از پرسش‌نامه جمعیت‌شناختی، آزمون تفکر خلاق در عمل و حرکت و آزمون هماهنگی حرکتی و بازی‌های حرکتی استفاده شد. پروتکل تمرینی شامل بازی‌های حرکتی خلاق مسابقه امدادی راه رفتن به سبک خرچنگ، حباب‌بازی، گرگ گرسنه، بازی با توپ‌های رنگی کوچک، بازی‌های بادکنکی و بازی‌های سنتی بود. برای پیش‌آزمون و پس‌آزمون، آزمون تفکر خلاق در عمل و حرکت و آزمون هماهنگی حرکتی اجرا شد. داده‌ها با استفاده از روش تحلیل واریانس عاملی مرکب با اندازه‌های تکراری و آزمون تعقیبی بونفرونی با استفاده از نسخه 22 نرم‌افزار SPSS تحلیل شد.یافته‌ها یافته‌ها نشان داد برای متغیر هماهنگی حرکتی، اثر اصلی مراحل ارزیابی معنادار است (P=0/001) و در پس‌آزمون هماهنگی حرکتی هر 2 گروه بهتر بود. اثر اصلی گروه معنادار است (P=0/001) و گروه تمرین خلاقانه هماهنگی حرکتی بهتری در پس‌آزمون داشت. اثر تعاملی گروه در مراحل ارزیابی معنادار است (P=0/001). در نمره کل خلاقیت در عمل و حرکت اثر اصلی مراحل ارزیابی، اثر اصلی گروه و اثر تعاملی گروه در مراحل ارزیابی معنادار است (P=0/001). میانگین نمره کل خلاقیت و مؤلفه‌های سیالی، ابتکار و تخیل در پس‌آزمون بالاتر از پیش‌آزمون بود و گروه بازی خلاقانه نمرات بالاتری در این مؤلفه‌ها کسب کردند. اجرای بازی‌های خلاقانه تأثیر معنادار بیشتری بر خلاقیت در عمل و حرکت کودکان و هماهنگی بدنی کودکان نسبت به بازی‌های سنتی داشت.نتیجه‌گیری هماهنگی بدنی و خلاقیت حرکتی کودکان با تمرین بازی‌های خلاقانه افزایش می‌یابد. مهارت‌های خلاقیت حرکتی کودکان به‌ویژه مهارت روانی و ابتکار و تخیل آن‌ها از طریق بازی پشتیبانی می‌شود. بهتر است جهت رشد مهارت‌های ذهنی و حرکتی کودکان در ساعات تربیت بدنی در مدارس از تمرینات و بازی‌های خلاقانه استفاده شود.