فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

روایی نمره‌های حاصل از یک آزمون ممکن است به دلیل رفتارهای پاسخ‌دهی نابهنجار به مخاطره بیافتد. در این پژوهش با استفاده از آماره‌های برازش فرد  و  الگوی پاسخ آزمون ریاضی پایه‌ هشتم مطالعه تیمز دانش‌آموزان کشورهای استرالیا، ایران و جمهوری کره بررسی شده است. پس از تعیین دانش‌آموزان با الگوی پاسخ با برازش نامناسب، تأثیر پاسخ آنها بر برآورد پارامترهای سؤال‌های آزمون قبل و بعد از حذف این دانش‌آموزان مقایسه شده است. تغییرات برآورد پارامترهای برخی از پرسش‌ها قابل ملاحظه بود. همچنین همسانی تعیین الگوی پاسخ دانش‌آموزان با دو آماره‌ برازش فرد  و  صورت گرفت و مشخص شد بین نتایج دو آماره‌ مذکور همسانی وجود دارد. بررسی رابطه‌ الگوی پاسخ با برازش مناسب/ نامناسب دانش‌آموزان و برآورد توانایی آنها نیز انجام گرفت و مشخص شد رابطه‌ معنی‌داری بین برآورد پارامتر توانایی دانش‌آموزان و الگوی پاسخ آنها برای آماره‌ برازش فرد  وجود دارد ولیکن برای آماره‌ برازش فرد  این رابطه معنی‌دار نبود.