فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه: مطالعات اخیر نشان می‌دهند که امکان دارد نگرش‌ها در دوران دانشجویی، بیشترین تغییرات را دچار شوند. بنابراین کمبود دانشجویان باانگیزه، که با انتخاب آگاهانه وارد این رشته‌ها شده باشند، درنهایت سبب کاهش کیفیت آموزش بالینی در این رشته‌ها خواهند شد. این مطالعه با هدف بررسی نگرش دانشجویان دانشکده پیراپزشکی یاسوج نسبت به رشته تحصیلی، ادامه تحصیل و آینده شغلی آن‌ها انجام شده است.روش‌ کار: پژوهش حاضر یک مطالعه از نوع توصیفی- تحلیلی است که در سال تحصیلی 97-96 با نمونه‌ای از ۱۹۶ دانشجوی دانشکده پیراپزشکی انجام شد. روش گردآوری داده‌ها، پرسشنامه‌ای با ۱۲ سؤال و همچنین اطلاعات دموگرافیک دانشجویان بود. پس از جمع‌آوری اطلاعات، داده‌ها در نرم‌افزار آماری SPSS22 و با آزمون-های ANOVA, T-test, Chi-square تحلیل شدند.نتایج: در این پژوهش، ۷۸ نفر (۸/۳۹%) مرد و ۱۱۸ نفر (۲/۶۰%) زن شرکت نمودند. در نهایت تعداد ۱۳۰ نفر (۳/۶۶%) از دانشجویان دانشکده پیراپزشکی، به رشته‌شان نگرشی منفی داشتند. ۱۲۷ نفر (۸/۶۴%) از دانشجویان نسبت به ادامه تحصیل، نگرشی منفی داشتند. ۱۱۴ نفر (۲/۵۸%) نیز از دانشجویان این دانشکده نسبت به آینده شغلی خود نگرش منفی داشتند. نگرش کل(نگرش به رشته، ادامه تحصیل و آینده شغلی) برای اکثریت ۱۳۵ نفری (۹/۶۸%) دانشجویان دانشکده منفی بود. میان نمره نگرش کل و ترم تحصیلی دانشجویان ارتباط معناداری وجود نداشت (۱۵۸/0p=). نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج مطالعه، اکثر دانشجویان پیراپزشکی نسبت به رشته تحصیلی، ادامه تحصیل و آینده شغلی خود نگرشی منفی داشتند که لزوم ایجاد تناسب میان پذیرش دانشجویان با استخدام آنان و حقوق عادلانه می‌تواند در بهبود نگرش دانشجویان کارساز باشد.