فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از انجام این پژوهش بررسی ظرفیت ربات‌های اجتماعی هوشمند در برانگیختن حواس کلامی دانشجویان در درک فارسی با اهداف پزشکی بود. به‌این منظور، با استفاده از طرح ترکیبی نهفته عملکرد و رویکرد ۴۰۰ دانشجو غیرایرانی تک زبانه و دو زبانه مشغول به تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۳ در تعامل با ربات‌های اجتماعی و دستیارهای هوشمند بررسی شد. در حالیکه داده‌های مربوط به عملکرد شرکت‌کنندگان با استفاده از معادلات برآوردیابی تعمیم یافته تحلیل کمی‌ شد، داده‌های حاصل از پاسخ شرکت‌کنندگان به پرسش‌های مصاحبه به شیوه مضمون-محور تحلیل کیفی شد. یافته‌ها نشان داد که پودمان‌های زبان‌آموزی مبتنی بر ربات اجتماعی در تلفیق با هوش مصنوعی از ظرفیت بالایی برای برانگیختن حواس کلامی دانشجویان دوزبانه و ارتقاء مهارت درک فارسی با اهداف پزشکی برخوردار است. الگوریتم‌های پردازش زبان طبیعی با فراخوانی محتوا از کتابخانه‌های هوش مصنوعی امکان پیاده‌سازی بافت‌های تمرین تعاملی شبیه به واقعیت را برای تمرین مهارت‌های شنیدار و خواندار فارسی با اهداف پزشکی رقم زد. در این بین، دانشجویان دو زبانه با عملکرد بهتر، یادگیری فارسی با اهداف پزشکی به‌کمک ربات‌های هوشمند را لذت بخش می‌دانستند. طراحی و اجرا دوره‌های هوشمند زبان‌آموزی با اهداف دانشگاهی بر اساس یادگیری کاربردی زبان بحث می‌شود.