فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

در دوره های آموزشی هر زبانی -اعّم از فارسی- به مخاطبان خارجی، گزینش مطالب آموزشی از اصول اساسی هر دوره است. در واقع ما از هر روشی که برای آموزش زبان فارسی استفاده کنیم، ناچار به گزینش آن بخش از زبان می پردازیم که قصد آموزش آن را داریم و در این انتخاب عوامل بسیاری دخیل اند. البته ناگفته نماند که هیچ مدرسی نمی تواند تمام زبان فارسی را تدریس کند و علاوه بر این هیچ مدرسی هم یافت نمی شود که تمام واژگان کهن زبان فارسی را بداند، لذا نباید انتظار بر این باشد که زبان آموزان خارجی در یک محدوده زمانی بتوانند تمامی ابعاد و واژگان زبان فارسی را یاد بگیرند. بنابراین سوالی که بدنۀ این پژوهش را قوام می بخشد این است که، عوامل موثر در گزینش مطالب آموزش زبان فارسی در یک دوره معین چیست و چه روش هایی در تعیین گزینش مطالب آموزشی تاثیرگذارند؟ تجربه های چندین سالۀ دوره های مختلف مراکز آموزش زبان دوم نشان داده اند که عوامل گوناگونی از جمله، حجم مطالب آموزشی، زمان در نظرگرفته شده، هدف آموزش و سطح گزینش از مهم ترین عوامل تاثیر گذار در گزینش مطالب آموزشی یک زبان به زبان آموزان خارجی است. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که هر یک از عوامل نام برده فوق، دارای ابعادی متعدد است که هر یک در فرایند گزینش مطالب آموزشی نقشی برجسته ایفا می کنند.