فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقاله­ی حاضر به بررسی تأثیر متغیر جنسیت بر نگرش دانش‌آموزان ترکی­زبان شهرستان مرند به زبان فارسی می‌پردازد. نگرش مجموعه‌ای از باورهاست که زبان­آموز نسبت به اعضای جامعه زبانی مقصد و هم چنین در مورد فرهنگ خود داراست.جامعه­ی آماری در این پژوهش، 400 نفر از دانش‌آموزان مقطع متوسطه در سال تحصیلی 94-93 در مرند می‌باشد. روش نمونه‌گیری در این پژوهش، تصادفی ساده است. در پژوهش حاضر، اطلاعات با استفاده از روش پرسشنامه که از دو قسمت تشکیل شده است، جمع‌آوری شد. به منظور حصول اطمینان از پایایی پرسشنامه، از میان روش­های رایج برای جمع­آوری داده­ها، از روش انطباق و اصلاح شیوه­های موجود استفاده شد. برای آزمون فرضیه‌ی پژوهش از آمار استنباطی شامل آزمون‌ آماری T مستقل برای دو گروه جنسی دختر و پسر استفاده شد.در مقاله­ی حاضر مشخص گردید که بین دو گروه جنسیتی در نگرش نسبت به به­کارگیری زبان فارسی تفاوت معنی‌داری وجود دارد. دانش‌آموزان دختر در مقایسه با دانش‌آموزان پسر دارای نگرش مثبتی نسبت به موضوع مطرح شده هستند؛ اما پسران در مقایسه با دختران نگرش مثبتی را دارا نیستند. در زمینه­ی تأثیر نگرش دو گروه جنسی بر استفاده از زبان فارسی چنین استنباط شد که نگرش مثبت دختران باعث می‌شود آن‌ها در اغلب موقعیت‌ها از زبان فارسی استفاده کنند؛ در حالی‏که دانش‌آموزان پسر در موقعیت‌های مشابه ترجیح می‌دهند از زبان مادری خود، یعنی ترکی آذری، بهره ببرند.