تبیین عوامل انگیزشی بانوان افغانستان برای ادامه تحصیلات تکمیلی در ایران
نویسندگان
1 دکتری تخصصی مدیریت بازرگانی ، دانشکده مدیریت و حسابداری ، دانشگاه علامه طباطبائی، شهر تهران، ایران.
2 دانشجوی دکتری مدیریت بازرگانی، دانشکده مدیریت ، دانشگاه گیلان ، گیلان ، ایران.
3 استادیار، گروه مدیریت بازرگانی، دانشکده اقتصاد و مدیریت، دانشگاه اهل بیت(ع)، شهر تهران، ایران.
doi
10.22034/MIU.2024.27.169چکیده
هدف: پژوهش حاضر به منظور شناسایی عوامل انگیزشی بانوان افغانستان برای ادامۀ تحصیل در مقطع تحصیلات تکمیلی انجام شد. روش: روش تحقیق این پژوهش بر اساس هدف، توسعهای و کاربردی و از منظر نوع دادهها، از نوع آمیخته و با استفاده از تحلیل تم و دلفی فازی، به دنبال تبیین عوامل انگیزشی بانوان افغانستان برای ادامۀ تحصیلات تکمیلی در ایران بوده است. بدین منظور، مصاحبههای نیمه ساختاریافته با نمونۀ آماری، شامل 11 نفر از دانشجویان ورودی سالهای تا 1401 از دانشگاههای مختلف ایران که به کمک روش نمونهگیری گلوله برفی و قضاوتی انتخاب شده بودند، انجام و نتایج در قالب پرسشنامۀ دلفی فازی در اختیار نمونۀ آماری برای تأیید یا رد کدها قرار گرفت. یافتهها: در مجموع، 26 کد برای ایجاد انگیزش درونی و بیرونی تحصیلی در قالب پنج مقولۀ ارتقای سطح دانش و آگاهی، موقعیت شغلی بهتر، فرصتهای تحصیلی، جایگاه اجتماعی بهتر، مشارکت در توسعه و پیشرفت کشور احصا شد. نتیجهگیری: با توجه به تحلیل یافتهها، هر دو عامل انگیزش بیرونی و درونی، تأثیر معناداری بر قصد ادامۀ تحصیل در مقطع تحصیلات تکمیلی دارند؛ اما با توجه به جامعۀ مورد مطالعه، عوامل بیرونی در ایجاد انگیزش تحصیلی تأثیر بیشتری داشتهاند.
