مدیریت در دانشگاههای تکجنسیتی به عنوان مصداق دانشگاه اسلامی؛ چالشها و راهکارها
نویسندگان
1 دکترای مدیریت دولتی، استادیار گروه مدیریت بازرگانی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه حضرت معصومه. قم، ایران.
2 دکترای مدیریت دولتی، استادیار مدیریت بازرگانی، دانشکده مدیریت و حسابداری، پردیس فارابی، دانشگاه تهران. قم، ایران (نویسنده مسئول)/ آدرس: قم، بلوار دانشگاه
3 دانشجوی دکتری مدیریت دولتی، دانشگاه تهران.
doi
10.22034/miu.2022.1075چکیده
هدف: با وجود تأسیس 14 دانشگاه تکجنسیتی دخترانه در ایران پس از پیروزی انقلاب اسلامی، اما تا پیش از این به بررسی و آسیبشناسی این نوع دانشگاه پرداخته نشده است. با توجه به نقش و جایگاه ارزندۀ زنان در جامعه و حساسیت نسبت به عملکرد دانشگاههای تکجنسیتی دخترانه، شناسایی و رفع موانع حرکت در راستای اهداف متعالی این نوع دانشگاهها حائز اهمیت است. لذا هدف این پژوهش، آسیبشناسی نقش دانشگاههای تکجنسیتی دخترانه به عنوان نماد دانشگاه اسلامی در نظام آموزش عالی بود. روش: ضمن مرور ادبیات پژوهش، اسناد بالادستی مرتبط با این حوزه، بررسی و راهبردها و اقدامات مطرحشده در این اسناد استخراج شد. همچنین برای شناسایی آسیبها و راهکارهای اصلی و عوامل مؤثر بر اقدامات اثربخش دانشگاههای تکجنسیتی دخترانه، اقدام به مصاحبههای عمیق اکتشافی با 22 نفر از صاحبنظران و خبرگان حوزههای مرتبط با این حوزه شده است. یافتهها: پس از شناسایی و تجزیهوتحلیل گزارهها با روش تحلیل مضمون، 393 مضمون پایه، 49 مضمون سازماندهنده و چهار مضمون فراگیر، طبقهبندی و برچسبگذاری شدند. نتیجهگیری: یافتههای تحقیق در دو دستۀ آسیبها و راهکارهای مدیریت دانشگاههای تکجنسیتی طبقهبندی و طی فرایند تحلیل مضمون، در حوزههای مدیریتی، آموزشی، پژوهشی- فنّاوری و فرهنگی- دانشجویی دستهبندی شدهاند.
