طراحی مدلی از فرایند کارراهۀ شغلی کارکنان دانشی (مورد مطالعه: شهرداری تهران)
نویسندگان
1 استادیار دانشکده مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
2 دکترای مدیریت صنعتی، استادیار گروه مدیریت صنعتی دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب. تهران، ایران.
3 دکترای مدیریت دولتی از دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب. تهران، ایران.
4 دکترای مدیریت صنعتی، دانشیار دانشکده مهندسی صنایع، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب. تهران، ایران.
doi
10.22034/miu.2022.1238چکیده
هدف: ملادکوا و همکاران(2015) استفاده از انگیزانندهها را لازمۀ بهرهبرداری اثربخش ازکارکنان دانشی دانسته و ایجاد کارراهۀ شغلی مناسب را انگیزانندهای مؤثر برای کارکنان دانشی معرفی کردهاند. پژوهش حاضر با هدف طراحی مدلی از فرایند کارراهۀ شغلی کارکنان دانشی انجام شد. روش: این پژوهش به روش توصیفی- اکتشافی انجام شد. ابتدا مضامین و مقولههای شکلدهندۀ مدل با استفاده از تحلیل مضمون، شناسایی و با مدلسازی نرم ساختاری- تفسیری، الگوی فرایندی کارراهۀ شغلی ارائه شد. جامعۀ آماری شامل خبرگان دانشگاهی و صاحبنظران حوزۀ مدیریت منابع انسانی بود و برای رسیدن نمونۀ آماری خبرگان تا مرحلۀ اشباع نظری، 15 نفر به روش هدفمند/ قضاوتی انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها شامل مصاحبۀ نیمه ساختاریافته و پرسشنامه خبرهمبنا بود که روایی سؤالات مصاحبه و پرسشنامۀ خبرهمبنا با روش روایی صوری و پایایی آن به روش بازآزمون تأیید شد. یافتهها: پس از انجام مصاحبهها، از بین 163 عبارت بیانی شناساییشده، 44 مضمون پایه استخراج و کدگذاری شدند. این مضامین بر اساس محتوا و ظاهر، با عنوان مضامین سازماندهنده/ تم فرعی و در مرحلۀ آخر در قالب چهار تم اصلی یا فراگیر نهایی شدند. نتیجهگیری: ترکیب نتایج تحلیل مضمون و مدلسازی ساختاری- تفسیری، ارائۀ مدلی از فرایند کارراهۀ شغلی کارکنان دانشی مشتمل بر چهار مرحلۀ برنامهریزی کارراهۀ شغلی، مدیریت کارراهۀ شغلی، توسعۀ کارراهۀ شغلی و پیامدهای کارراهۀ شغلی بود.
