رویکرد اسلامی به الگوی انگیزش دانشگاهیان(مبتنی بر روایات کتاب میزانالحکمه)
نویسندگان
1 . دانشجوی دکتری مدیریت دولتی، تصمیمگیری و خط مشیگذاری عمومی، دانشکده مدیریت دانشگاه امام صادق(ع)
2 کارشناس ارشد معارف اسلامی و مدیریت بازرگانی، دانشکده مدیریت دانشگاه امام صادق (ع). ایران، تهران.
doi
10.22034/miu.2021.1250چکیده
هدف: محیطهای خاص سبک مدیریت و سائقههای انگیزشی متفاوتی دارند. انگیزش کارکنان دانشی در محیطهای آموزشی، فرای تمامی نظریات موجود در زمینۀ انگیزش در رفتار سازمانی، میتواند دارای ابعاد و مؤلفههای خاص خود باشد. شرح این نوع انگیزهها در توصیفات علم، علمآموزی، عالم و جویای علم در بیان روایات فراوان است؛ ضمن اینکه انسانشناسی اسلامی، انسان را موجودی نه تنها مادی، بلکه دارای ابعاد معنوی میداند. توجه به این مؤلفهها در محیطهای علمی و آموزشی، موجب زمینهسازی مدیریت اسلامی از یک سو و رخداد پیامدهای صحیح علمآموزی در جامعه اسلامی از سوی دیگر خواهد شد. روش: در پژوهش پیش رو، با تکیه بر روششناسی کیفی تحلیل مضمون با منبع قرار دادن روایات باب علم و رزق کتاب میزانالحکمه به احصای ابعاد و زمینههای انگیزش کارکنان دانشی و اساتید به دستهبندی آنها پرداخته شد. یافتهها: یافتهها نشان میدهد میتوان پنج الگو را در انگیزش محیطهای علمی و پژوهشی به کار بست. نتیجهگیری: راهبردهای تجلیل، ترغیب، تکلیف، تبشیر و تنذیر و تحکیم، به عنوان راهکارهای مؤثر در انگیزش سه ساحت فردی، اجتماعی و ذینفعان محیط علمی کشف و تبیین شدهاند.
