فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

بهزیستی روان­شناختی، جنبه­های متعددی از عملکرد مثبت را در بر می­گیرد و با فعالیت­هایی مرتبط است که به تحقق خود و رشد شخصی، اهداف و رشد منجر می­شوند. عوامل مختلفی می­توانند در بهزیستی روانشناختی نوجوانان نقش داشته باشند. هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش نظام ارزشی شوارتز در پیش­بینی بهزیستی روان­شناختی نوجوانان بود. روش پژوهش، توصیفی_همبستگی بود و جامعه آماری این پژوهش، کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر قزوین بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۱_۱۴۰۰ به تعداد ۷۳۴۰ نفر بوده است. با استفاده از فرمول کوکران، تعداد ۲۴۰ دانش آموز، به­عنوان نمونه آماری پژوهش، با روش نمونه­گیری در دسترس از جامعه آماری فوق انتخاب شدند. داده­ها با استفاده از پرسشنامه­های بهزیستی روانشناختی (ریف، 1989) و نظام ارزشی (شوارتز، 2006) گردآوری شدند. به­کمک نرم­افزار Spss نسخه 26 از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان برای تجزیه و تحلیل داده­ها استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که کلیه­ مؤلفه‌های نظام ارزشی (به جز برانگیختگی) با بهزیستی روان‌شناختی رابطه مثبت و معناداری داشتند (0۰1/۰p‹) و همچنین مؤلفه‌های نظام ارزشی توانستند 30 درصد از متغیر ملاک، یعنی بهزیستی روان‌شناختی نوجوانان را پیش‌بینی نمایند. بنابراین می­توان گفت نظام­ارزشی نوجوانان نقش تعیین­کننده­ای در بهزیستی روان­شناختی آن­ها دارد و نیاز است در مدارس، بیشتر به این امر پرداخته شود.