فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف مقایسه‌ی هوش هیجانی و توانایی‌شناختی در دانشجویان با پاسخ وانمود و عادی انجام شد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش عِلی- مقایسه‌ای بود. جامعه آماری20000نفر از دانشجویان دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی مشغول به تحصیل در سال 1400-1399دانشگاه آزاد تهران جنوب بود. در این پژوهش، نمونه‌ای به تعداد 295 نفر دانشجو به شیوه‌ی نمونه‌گیری در دسترس در دو گروه وانمود (149 نفر) و عادی (146 نفر)، پرسش‌نامه‌های هوش هیجانی شات و همکاران (1998)، توانایی‌شناختی نجاتی (1392) را تکمیل ­کردند. داده‌ها با استفاده از روش تحلیل واریانس چندمتغیره، مورد تحلیل قرار گرفتند. با توجه به معناداری F در متغیر هوش هیجانی (F=8.730 و p<0.05) و نیز معناداری مقدار F در متغیر توانایی شناختی (F=10.773 و p<0.05) نتایج تحلیل واریانس نشان داد که هوش هیجانی و توانایی‌شناختی دانشجویان با پاسخ وانمود و عادی تفاوت‌ وجود دارد. میانگین هوش هیجانی و توانایی‌شناختی در گروه وانمود، بالاتر از گروه عادی است (p<0.05)؛ بنابراین می­توان گفت در مقیاس­های خودگزارشی، به نظر می­رسد که پاسخ‏دهندگان، قابلیت وانمود را دارند و این قابلیت، رابطه‌ی­ مثبتی با توانایی‌شناختی و هوش هیجانی افراد دارد، از این رو لازم است در گزینش افراد و استفاده از آزمون‌های شخصیتی، با توجه به توانایی‌شناختی افراد و هوش هیجانی افراد صورت گیرد.