فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

   بیماری کرونا علاوه بر نشانه‌های جسمانی آثار روانشناختی  متعددی را بر اقشار مختلف جامعه بر جای  نهاده است. در این بین کودکان و نوجوانان جزء گروه‌های آسیب‌پذیر محسوب می‌شوند که  واکنش‌های روانشناختی مختلفی را ، نسبت به این پدیده نوظهور و تاثیرات ناشی از آن نشان می‌دهند. پژوهش حاضر با هدف مقایسه راهبرد‌های تنظیم شناختی هیجان، بهوشیاری و انعطاف‌پذیری شناختی در دانش‌آموزان مدارس عادی و استعداد درخشان در دوران قرنطینه خانگی بیماری کوید-19 انجام شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع علی -مقایسه‌ای این پژوهش شامل 800 نفر دانش‌آموز مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 98-99 در مدارس عادی و استعداد درخشان شهرستان رودان در مقطع متوسطه دوم بود که 160 نفر از آنها به عنوان نمونه با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و جهت جمع‌آوری داده‌ها از استفاده شد. داده‌ها با استفاده ازآمار توصیفی و آزمون تحلیل واریانس مورد بررسی قرار گرفتند. در مجموع می­توان گفت توانایی تنظیم شناختی هیجانات، بهوشیاری و انعطاف­پذیری بر عملکرد تحصیلی دانش­آموزان تأثیر دارد. با توجه به نتایج به دست آمده ، لزوم توجه برنامه‌ریزان در  زمینه اصلاح  هیجانات و شناخت خود و کاهش راهبردهای منفی تنظیم هیجان برای دانش‌آموزان جهت کنار آمدن با شرایط بحران و جلوگیری از افت تحصیلی احساس می‌گردد