مقایسه نگرش به خشونت، همدلی و رشد اخلاقی در کاربران نوجوان انواع بازیهای رایانهای
نویسندگان
1 استادیار روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
2 دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران.
doi
10.22111/jeps.2019.5089چکیده
نگرش به خشونت، همدلی و رشد اخلاقی از جمله متغیرهای با اهمیت و مرتبط با انواع بازیهای رایانهای هستند. از این رو، پژوهش حاضر با هدف مقایسه نگرش به خشونت، همدلی و رشد اخلاقی در کاربران نوجوان انواع بازیهای رایانهای در قالب یک پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی انجام شد. 144 دانشآموز به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای از بین دانش آموزان دختر و پسر مشغول به تحصیل در پایه اول دبیرستان مدارس منطقه 15 آموزش و پرورش شهر تهران انتخاب شدند و به پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی، سنجش بازیهای رایانهای، مقیاس نگرش نسبت به خشونت-نسخه نوجوانان، پرسشنامه بازتاب اخلاقی اجتماعی- فرم کوتاه و پرسشنامه همدلی عاطفی پاسخ دادند. دادهها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیری و آزمون تعقیبی شفه بررسی شد. مطابق نتایج به دست آمده، میزان استفاده از بازیهای رایانهای با نگرش به خشونت همبستگی مثبت و با همدلی و رشد اخلاقی همبستگی منفی دارند. همچنین بین استفاده کنندگان انواع بازیهای رایانهای در همدلی، نگرش به خشونت و میزان استفاده از بازیهای رایانهای تفاوت معناداری وجود دارد در حالیکه در رابطه با رشد اخلاقی تفاوت معناداری دیده نشد. بر این اساس، نگرش به خشونت و همدلی متغیرهایی مرتبط و مهم در رابطه با انواع بازیهای رایانهای میباشند که میتوانند به صورت متفاوتی از انواع بازیهای رایانهای تاثیر بپذبرند که با توجه به آن، میتوان با طرحریزی و اجرا برنامهها و مداخلات، کاهش نگرش مثبت به خشونت و افزایش همدلی را موجب شد.
