فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

يهدف البحث إلى تحليل التحدّيات لتعليم العربية الافتراضي عن بُعد طبقاً لآراء المدرسين والطلاب (مادتا النحو والأدب أنموذجا) والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في تحليل التحدّيات تبعا لمتغير الجنس وسنوات الخبرة، واتِّباع المنهج الوصفي، وتمّ تطبيق استبانة لقياس التحديات التي تواجه التعلّم عن بُعد على عيّنة مكوّنة من 289 مدرّسًا؛ بواقع 150 مدرسًّا و139 مدرّسةً و400 طالبٍ؛ بواقع 187 طالبًا و213 طالبةً موزّعين على المدارس في مركز محافظة كربلاء. أظهرت النتائج أن مقياس التحديات التي يمكن تحليلها واستثمارها عند تدريس اللغة العربية عن بُعد جاء بدرجة متوسطة، ومن التحديات التي واجهت التعليم عن بُعد كان من أبرزها عدم تأهيل وتدريب المدرسين على مهارات التعليم عن بُعد، وكذلك ضعف مهارات الطالب في التعامل مع برمجيات الحاسوب، وكذلك مقررات المواد الدراسية غير مهيأة لكي تدرس عن بُعد، وعدم تمكن المدرس من معرفة مدى الفهم الصحيح لطلابه، وكذلك لم يتمكن من تعزيز جميع طلبته من خلال أدوات التعلم عن بُعد، وصعوبة تمييز الفروق الفردية بين الطلاب، وكذلك إمكانية حدوث الغش الجماعي والفردي.