آموزش محاسبه تیپبندی اقلیمی کوپن– تراورتا و مقایسه با روش تیپبندی اقلیمی کوپن (درس نواحی آبوهوایی متوسطه دوم)
نویسندگان
1 استادیار دانشگاه فرهنگیان البرز گروه آموزش جغرافیا
2 گروه اموزش مطالعات اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، البرز
3 سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 14665-889، تهران، ایران
doi
10.48310/rsse.2024.3948چکیده
از روشهای مهم شناخت نواحی آبوهوای، طبقهبندی اقلیمی است. طبقهبندیهای اقلیمی به روشهای مختلف انجام میگیرند. از جمله میتوان به طبقهبندیهای اقلیمی کوپن و کوپن– تراورتا اشاره نمود. تفاوت اساسی میان طرحهای طبقهبندی اقلیمی را میتوان در قالب هدف، نوع و تعداد پارامتر موردمطالعه و تعیین آستانه، موردبررسی قرار داد. طبقهبندی کوپن تراورتا که موضوع این پژوهش است، اصلاح شده طبقهبندی کوپن است. در این تحقیق با اشاره به مبحث مرتبط با طبقهبندی آبوهوایی کوپن در کتاب جغرافیا (2) متوسطه دوم، مقایسهای بین این نوع طبقهبندی و طبقهبندی کوپن-تراورتا داشته است و به علت مناسببودن کوپن- روارتا در ایران به جهت تأکید بیشتر بر مؤلفه بارش از اهمیت برخوردار است. هدف اصلی این مقاله آشنایی با مفاهیم و محاسبه روش تیپبندی اقلیمی کوپن – تراورتا است. در راستای رسیدن به این هدف، دو ایستگاه سینوپتیک استان فارس لامرد (نماینده تیپ اقلیمی B) و اقلید (نماینده تیپ اقلیمی غیر از B) انتخاب و محاسبه شدهاند. انتظار میرود که معلمان علاوه بر آشنایی با طبقهبندی کوپن با روش کوپن تراورتا آشنا شده و بتوانند آن را نیز محاسبه و مقایسه نمایند.