فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر تبیین اشتیاق تحصیلی بر اساس پایگاه اقتصادی اجتماعی با میانجی‌گری اهداف پیشرفت بود. پژوهش حاضر از نوع همبستگی به روش مدل‌یابی معادلات ساختاری بود و جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه رشته‌های نظری شهر تهران در سال تحصیلی 1398-1397 تشکیل داد. نمونه‌ی آماری پژوهش شامل 385 نفر از دانش‌آموزان بود که به روش تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. داده‌های پژوهش با استفاده از پرسشنامه اشتیاق تحصیلی پینتریچ (1991)، پرسشنامه اهداف پیشرفت الیوت و مک‌گریگور (2001) و پرسشنامه محقق‌ساخته پایگاه اقتصادی-اجتماعی خانواده، جمع‌آوری؛ و توسط نرم‌افزارهای Smart PLS 2.0 و SPSS 22 تجزیه ‌و تحلیل شدند. یافته‌های حاصل از پژوهش نشان داد که پایگاه اجتماعی- اقتصادی و اهداف پیشرفت به صورت مستقیم قادر به تبیین اشتیاق تحصیلی بودند؛ همچنین نتایج نشان داد پایگاه اقتصادی اجتماعی با میانجی‌گری اهداف پیشرفت بر اشتیاق تحصیلی تاثیر معناداری دارند. یافته‌های پژوهش حاضر بیانگر این نکته می‌باشد که اشتیاق تحصیلی از اثر توامان و هم‌افزای سازه‌های مختلفی نظیر سازه‌های خانوادگی- محیطی (پایگاه اجتماعی- اقتصادی) و سازه‌های شناختی (اهداف پیشرفت) تاثیرپذیری دارند.