فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر، سنتزپژوهی جایگاه خانواده و چگونگی همکاری آن با مدرسه در اسناد تحولی نظام آموزش و پرورش تعیین شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت کیفی بود که با روش سنتزپژوهی انجام یافت. بر اساس کلیدواژه‌های مرتبط با موضوع و ملاک‌های ورود، ده سند تحولی آموزش و پرورش شناسایی و با توجه به شاخص‌های خروج، شش سند حذف و در نهایت چهار سند تحولی برای تحلیل نهایی انتخاب شدند. داده‌ها از طریق تحلیل کیفی اســناد تحولی گردآوری و با استفاده از الگوی شش مرحله‌ای سنتزپژوهی روبرتس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. بر اساس کدهای شناسایی شده، دو مقوله اصلی (جایگاه خانواده و چگونگی همکاری خانواده و مدرسه)، 10 کد محوری و 61 کد باز استخراج شدند. یافتههای پژوهش بیانگر توجه ویژه اسناد تحولی به جایگاه خانواده در همه حوزه‌ها و ساحت‌های تربیت و ضرورت تدوین برنامه یکپارچه جهت همکاری خانواده در سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی، طراحی و تدوین برنامه‌های درسی و تربیتی بود. نتیجه‌گیری پایانی نشان داد؛ خانواده صالح مهمترین رکن تحقق جامعه صالح به شمار می‌آید که از الزامات تحقق آن، بقا و توسعه مدارس صالح، مشارکت دو نهاد (خانواده و مدرسه) و همکاری اثر بخش آن‌ها درنظر گرفته می شود.