بررسی نقش جوّ مسموم سازمان در تسهیم دانش با میانجیگری حمایت سازمانی ادراکشده در مؤسسات آموزشی
نویسندگان
1 دانشیار گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل،ایران
2 دانشیار گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
3 دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، ایران
doi
10.47176/smok.2022.1403چکیده
هدف این پژوهش شناسایی تأثیر جو مسموم سازمانی و حمایت سازمانی ادراکشده بر تسهیم دانش است. از نظر هدف، یک تحقیق کاربردی و از منظر روش گردآوری دادهها توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری این مطالعه ۱۶۴۸ نفر از کارکنان مؤسسات آموزشی شهرستان سراب است. با توجه به جدول کرجسی و مورگان حجم نمونه ۳۱۳ نفر تعیین و با روش نمونهگیری طبقهای انتخاب شد که بعد از حذف دادههای پرت، تعداد نمونه به ۲۴۸ نفر رسید. دادهها با استفاده از پرسشنامههای استاندارد جو مسموم سازمانی روستایی، تسهیم دانش دیکسون و پرسشنامه استاندارد حمایت سازمانی ادراکشده گردآوری شد که بر مبنای مدل آلن و همکاران طراحی و اعتباریابی شده بود. تجزیهوتحلیل دادهها با بهره گرفتن از آزمون همبستگی پیرسون و مدلسازی معادلات ساختاری انجام گرفت. نتایج گویای برازش مدل مفهومی و تأیید تمامی فرضیهها است؛ بهنحویکه همه اثرات مستقیم در مدل ارائهشده و همچنین اثر غیرمستقیم جو مسموم سازمانی بر تسهیم دانش از طریق میانجیگری حمایت سازمانی ادراکشده مورد تأیید قرار گرفت. نتایج پژوهش بیان میدارد که حمایت سازمانی ادراکشده میتواند اثر منفی جو مسموم سازمانی را بر تسهیم دانش کارکنان مؤسسات آموزشی کاهش دهد؛ بنابراین لازم است جو مؤسسات آموزشی فاقد مسمویت باشد تا نیت سازمان در ارائه حمایتها بر کارکنان آشکار شود و بدین ترتیب آنها تسهیم دانش را مغایر با منافع خود تلقی نکنند.