طراحی الگوی رایانش اجتماعی دانش در سازمانهای دفاعی جمهوری اسلامی ایران مبتنی بر ارزشهای مکتب اسلام ناب (مطالعه ترکیبی)
نویسندگان
1 استادیار گروه مدیریت دولتی و گردشگری، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
2 دانشیار، دانشکده مدیریت راهبردی، دانشگاه عالی دفاع ملی، تهران، ایران
doi
10.47176/smok.2021.1337چکیده
روند افزایش اهمیت و تاثیر دانش در سازمانهای دفاعی غیرقابل انکار است. در این راستا بهمنظور مدیریت دانش و کسب و خلق آن در سازمانهای دفاعی، ضروری است تا به شکلی کامل و همه جانبه به موضوع رایانش اجتماعی دانش توجه کرد. رایانش اجتماعی دانش، انشعابی از ادبیات مدیریت دانش است که نوعی توسعه سرمایه فکری، نرمافزاری و سختافزاری است که با شرایط لازم برای مبادله و یا ترکیب مفهوم و یا مقولهای بهکار میرود. هدف تحقیق حاضر طراحی الگوی رایانش اجتماعی دانش در سازمانهای دفاعی جمهوری اسلامی ایران مبتنی بر ارزشهای مکتب اسلام ناب است که به استخراج نکات کلیدی و مهم اقدام مینماید. کدهای مربوطه از طریق بررسی منابعی چون قرآن کریم، احادیث، متون اسلامی و فرمایشات امامین انقلاب از منظر علم نافع؛ و از طرفی با بررسی مصاحبه با خبرگان صنایع دفاعی؛ استخراج شدهاند. رویکرد پژوهش؛ آمیخته یا ترکیبی با رویکرد نسبی متوالی با وزن نابرابر است. در این تحقیق از سه روش "مرور دامنه- نظریه داده بنیاد- پیمایش" استفاده شده است. ابتدا دادههای کیفی و سپس کمّی جمعآوری و تحلیل شدهاند. در فاز اول کیفی، ابتدا منابع داخلی و خارجی مرتبط با استفاده از روش مرور دامنه استخراج شدند و سپس ضمن مرور منابع آرشیوی در این رابطه، مصاحبهای با خبرگان حوزه دفاعی صورت گرفت که با استفاده از روش کیفی نظریه داده بنیاد، 298 شاخص، 32 مفهوم، 14 مولفه و 8 بُعد استخراج گردیدند. در فاز کمّی نیز، برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه استفاده شد که بهمنظور سنجش از طیف لیکرت (هفت تایی) استفاده شد. برای تأیید اجزای چارچوب و تبیین روابط آنها از روش پیمایش استفاده شد که درنهایت مشخص گردید که دو بُعد قدرت و استقلال علمی و امکانات و ظرفیتهای بومی بیشترین رابطه را با رایانش اجتماعی دانش در سازمانهای دفاعی دارند. از نتایجِ مهم این تحقیق میتوان به نقش اساسی رایانش اجتماعی دانش اشاره کرد که میتواند بخش اعظم سرمایههای دانشی سازمانهای دفاعی را که در حین فرآیندهای کاری توسط افراد تولید میشوند، مستند کرده و فرآیند جذب، کسب و خلق دانش را تا حد مرزشکنی علمی را ایجاد نماید.