فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه: هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین حمایت عاطفی و هیجان تحصیلی با بهداشت روانی دانش­آموزان مقطع متوسطه منطقه 5 شهر تهران بود.روش‌کار: نمونه پژوهش براساس جدول مورگان و کرجسی 270 نفر می­باشند که شامل 180 دانش­آموز دختر و 90 دانش­آموز پسر با شیوه نمونه­گیری خوشه­ای چند مرحله­ای انتخاب شدند. در این پژوهش از  پرسش­نامه بهداشت روانی گلدبرگ و هیز (1972)، پرسش­نامه حمایت اجتماعی فیلیپس (1986) و پرسش­نامه هیجان تحصیلی پکران و همکاران (2005) که بر روی گروه نمونه اجرا شد و به­منظور تحلیل نتایج از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون همزمان استفاده شد.نتایج: نتایج تحقیق نشان داد که بین حمایت اجتماعی و هیجان تحصیلی با بهداشت روانی دانش­آموزان مقطع متوسطه شهر آق­قلا رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و می­توانند بهداشت روانی را پیش­بینی کنند. همچنین بین تمامی خرده­مقیاس­های حمایت اجتماعی با بهداشت روانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و خرده­مقیاس­های هیجان تحصیلی با تمامی خرده­مقیاس­های بهداشت روانی رابطه مثبت و معناداری دارد. بین تمامی خرده­مقیاس­های هیجان تحصیلی و حمایت اجتماعی در دانش­آموزان رابطه معناداری وجود دارد.