فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این پژوهش تعیین میزان تأثیر آموزش گروهی مدیریت خشم با رویکرد شناختی ـ رفتاری بر عزت­نفس دانش­آموزان مدارس راهنمایی دخترانه یک شهرک نظامی است. "آموزش گروهی مدیریت خشم با رویکرد شناختی ـ رفتاری بر افزایش عزت‌نفس دانش آموزان مؤثر است." فرضیه تحقیق بوده ا ست. روش پژوهش: روش تحقیق شبه آزمایشی از نوع پیش­آزمون ـ پس­آزمون با دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل است. جامعه آماری تحقیق را تمام دانش آموزان مدارس راهنمایی دخترانه یک شهرک نظامی در تهران تشکیل می­دهند. روش نمونه‌گیری تصادفی ساده، و افراد نمونه که 45 نفر بودند با روش جایگزینی تصادفی در سه گروه 15 نفره (دو گروه آزمایش و یک گروه گواه) قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده برای     اندازه­گیری میزان عزت نفس آزمودنیها، آزمون عزت­نفس کوپر اسمیت است. بر اساس اطلاعات پس‌آزمون عزت‌نفس و مقایسه آنها با پیش‌آزمون با بهره‌گیری از تحلیل واریانس، 52% تغییر پس از اعمال مداخله در گروه آزمایش مشاهده شد که نشاندهنده افزایش عزت‌نفس کلی آزمودنیها پس از آموزش گروهی مدیریت و کنترل خشم بوده است.