بررسی تطبیقی جایگاه افزوده در زبان انگلیسی و گویش کردی خزلی بر اساس نظریۀ هالیدی (۲۰۰۴)
نویسندگان
1 استادیار زبانشناسی همگانی، واحد ایلام، دانشگاه آزاد اسلامی، ایلام، ایران
2 دانشیار گروه زبان انگلیسی، دانشکدۀ پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران
3 دانشجوی دکترای زبانشناسی همگانی، واحد ایلام، دانشگاه آزاد اسلامی، ایلام، ایران
4 استادیار زبان و ادبیات انگلیسی، واحد ایلام، دانشگاه آزاد اسلامی، ایلام، ایران
doi
10.22034/farhang.2025.471603.1747چکیده
چکیده زبانهای کردی و انگلیسی، ترکیبی هستند و از زبانهای هند و اروپایی به شمار میآیند. منظور از ترکیبی این است که میتوان از پیوند دادن واژههای زبان به یکدیگر یا افزودن پیشوندها و پسوندها به آنها برای بیان معانی و مفاهیم تازه بهره گرفت و هزاران واژۀ تازه با معانی تازه ساخت. یک واژه میتواند چندین بار صورت ترکیبی پیدا کند.یکی از موضوعات مهم دستوری که جای مطالعه و بررسی جدی و همهجانبه دارد، «افزوده» است. این پژوهش به بررسی جایگاه افزودهها در جملات انگلیسی و کردی خزلی پرداخته و 136 جملۀ انگلیسی و ترجمههای کردی خزلی آنها را مبنای مطالعه قرار داده است. فراوانی جایگاه افزودهها (ابتدایی، میانی و پایانی) در جملات انگلیسی و فراوانی جایگاه آنها در جملات کردی خزلی، به کمک نرمافزار SPSS تعیین شده است. نتایج نشان میدهد که بین زبان انگلیسی و گویش کردی خزلی از نظر جایگاه افزودهها در جملات، تفاوت معناداری وجود دارد. در زبان انگلیسی، افزودهها در جایگاه ابتدایی، میانی و پایانی قرار میگیرند و جایگاههای ابتدایی و میانی بیشترین فراوانی را دارند. در کردی خزلی، جایگاه ابتدایی بیشترین استفاده را دارد، فراوانی جایگاه میانی، کمتر از جایگاه ابتدایی است و در جایگاه پایانی، هیچ افزودهای وجود ندارد. نتایج این مطالعه برای مترجمان، معلمان و زبانآموزانی مفید است که از این دو زبان استفاده میکنند یا آنها را مورد مطالعه قرار میدهند.