طراحی نظام مباحث مطلوب و برنامه درسی «مدیریت راهبردی اقتدار و امنیت فرهنگی»
نویسندگان
1 استادیار دانشگاه عالی دفاع ملی
2 دانشجوی دکتری مدیریت راهبردی فرهنگی دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی؛ نویسند مسئول؛ رایانامه: m.mazinani@sndu.ac.ir
3 دانشجوی دکتری مدیریت راهبردی فرهنگی دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی
4 دانشجوی دکتری مدیریت راهبردی فرهنگی دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی
5 دانشجوی دکتری مدیریت راهبردی فرهنگی دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی
doi
چکیده
هدف مقاله، تبیین ضرورت و طراحی گرایشی با عنوان «اقتدار و امنیت فرهنگی» بهعنوان یکی از گرایشهای آموزشی ممکن و ضروری برای رشته مدیریت راهبردی فرهنگی است. امروزه با توسعه رشتههای دانشگاهی ناظر بر فرهنگ با رویکردهای مطالعاتی، سیاستگذاری، مدیریت و برنامهریزی، بحث از ضروت و مدیریتپذیری این حوزه چندان وجهی پیدا نکرده و همین رویکردها دلالت کافی بر چنین ضرورتی دارد. برای طراحی گرایش، پیشینههای نظری و عملی گستردهای در سه سطح جهانی، ملی، و درونسازمانی(دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی) وجود دارد. این پیشینه برای بهرهبرداری با استفاده از روش تحلیل محتوا در محورهایی که برای طراحی هرگرایش یا رشته آموزشی دانشگاهی مورد توجه است، یعنی اهداف و موضوعات آموزشی و سرفصلها، تحلیل شد و در گروه خبرگی متشکل از استادان گروه فرهنگی دانشکده مدیریت راهبردی فرهنگی، اساتید راهنما و مشاور مطالعهی گروهی و دانشجویان دوره 7 مدیریت راهبردی فرهنگی، بر اساس مدل «جذابیت بحث» و «قابلیت اجرای آموزشی مباحث»، تعیین اولویت شد، ساختار آموزشی در قالب برنامهی درسی متشکل از دروس اصلی و تخصصی، نظام یافته و برای تایید اعتبار از طریق پرسشنامه خبرگی به خبرگان ارایه شد که ضرورت و صحت ساختاری و محتوایی مطالب به تایید رسید.
