فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه: با توجه به اهمیت و گستردگی بالای آموزش مجازی در دوران شیوع ناگهانی کووید-19، این مطالعه قصد دارد به بررسی و توصیف محتوای آموزش مجازی دوره مقدمات بالینی پزشکی عمومی در سامانه نوید بپردازد.روش: این مطالعه از نوع توصیفی در سال تحصیلی 1400-1399 در دانشکده پزشکی اصفهان انجام شد. جامعه آماری، شامل محتواهای بارگذاری شده در سامانه نوید (نرم‌افزار ویژه یادگیری دانشگاهی) در دوره مقدمات بالینی پزشکی عمومی به‌صورت تمام شماری بود. ابزار مطالعه، چک‌لیست محقق ساخته شامل 16 مؤلفه که محتواها را در دو حیطه کیفیت فنی و راهبردهای آموزشی می‌سنجید. داده‌ها به تفکیک هر محتوا وارد نرم‌افزار اکسل شد و به‌صورت کیفی با تعداد و درصد گزارش گردید.نتایج: آموزش‌ها به دلیل هم‌زمانی با پاندمی کرونا، 100 درصد به‌صورت مجازی بود. تعداد 7740اسلاید طی 178جلسه در 12بسته آموزشی ازنظر محتوا در دوره مقدمات بالینی، بررسی شد. اغلب محتوا به‌صورت غیرهمزمان (2/97 درصد) در قالب پاورپوینت دارای صدا (3/98درصد)، و با کیفیت مناسب صدا (4/88 درصد) و تصویر (100درصد) در سامانه نوید بارگذاری گردیده بود. پرتکرارترین چالش درمجموع بسته‌ها ازنظر راهبردهای آموزشی به ترتیب مربوط به مؤلفه‌های اسلاید طرح پرسش(4درصد)، نتیجه‌گیری(3/6درصد) و هدف(1/12درصد) محاسبه شد.نتیجه‌گیری: در دسترس بودن فایل‌ها در سامانه نوید، فرصت ارزشیابی محتوا را به شکل منحصربه‌فردی برای اولین بار فراهم نمود. محتوای آموزشی، یکی از بنیان‌های اساسی سیستم‌های آموزشی مجازی است و کار اصلی آموزش را به دوش می‌کشد. علیرغم توسعه صوری دروس الکترونیکی در دوران کرونا، در بسیاری از موارد هم چنان محتوای آموزشی به‌صورت غیرتعاملی و غیرهمزمان در دسترس یادگیرندگان قرار می‌گیرد. ازآنجاکه پیش‌بینی می‌شود حتی بعد از پاندمی، این نوع آموزش در کنار آموزش حضوری تداوم داشته باشد، بنابراین بهینه‌سازی محتوا ضروری است.