فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: هدف این مطالعه، شناسایی عوامل اثرگذار بر مدیریت دانش پروژه­های کتابخانه­های عمومی کشور جمهوری اسلامی ایران است.روش‌شناسی‌: روش استفاده‌شده، روش پویایی سیستم است که ازنظر ماهیت، توصیفی و کاربردی می­باشد. جامعه آماری برای مصاحبه نیمه ساختاریافته، متخصصان و خبرگان دانش پروژه که به تعداد 10 نفر با معیار متخصصان مدیریت دانش پروژه، به روش گلوله برفی انتخاب شده­اند.یافته‌ها: بر اساس مرور ادبیات، برای حلقه­های علی و معلولی، حالت­های یادگیری پیش از پروژه، یادگیری حین پروژه، یادگیری پس از پروژه و یادگیری از منابع بیرونی درنظرگرفته شد و پارامترهای آن­ها نیز مشخص گردید. برای طرح­ریزی مدل و روابط علت و معلولی بین پارامترها از مصاحبه با متخصصان مدیریت دانش پروژه و با کمک افراد خبره استفاده شد. یافته­ها نشان داد، پارامترها و مدل به‌دست‌آمده با استفاده از آزمون CVI از اعتبار مناسبی برخوردار و در شرایط حدی، وضعیت دانش پروژه در طی دوره پنج‌ساله با افزایش ده‌درصدی در یکپارچگی سیستم، باعث افزایش یادگیری به میزان 1.4 درصد شده است. بنابراین سناریوسازی انجام گردید.نتایج: بایستی قبل از انجام پروژه، طرح­ریزی ساختار مناسب، حین پروژه، یکپارچگی سیستم، پس از انجام پروژه سنجش عملکرد سیستم و استخراج دانش جدید انجام گردد.اصالت و ارزش: هیچ پژوهشی دال بر شناسایی و بررسی  عوامل اثرگذار در مدیریت دانش پروژه با استفاده از رویکرد پویایی سیستم، انجام نشده است. این پژوهش با کشف عوامل اثرگذار بر مدیریت دانش پروژه و روابط علی و معلولی بین اجزاء سیستم مدیریت دانش پروژه، کمک بسزایی در بهبود عملکرد سازمان­ها خواهد کرد.