بررسی وضعیت گرایش به تفکر نقادانه دانشجویان (مطالعه موردی: دانشجویان پردیس فارابی دانشگاه تهران)
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری ، دانشکده مدیریت و حسابداری ، گروه مدیریت دولتی ، پردیس فارابی دانشگاه تهران ، قم ، ایران
2 استاد ، دانشکده مدیریت ، گروه مدیریت دولتی ، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
3 استادیار ، دانشکده مدیریت و حسابداری ، گروه مدیریت بازرگانی ، پردیس فارابی دانشگاه تهران ، قم ، ایران
4 استادیار ، دانشکده مدیریت و حسابداری ، گروه مدیریت دولتی ، پردیس فارابی دانشگاه تهران ، قم ، ایران
5 استاد ، دانشکده مدیریت و حسابداری ، گروه مدیریت دولتی ، پردیس فارابی دانشگاه تهران ، قم ، ایران
doi
10.22111/jmr.2021.32722.4926چکیده
هدف غایی هر نظام تعلیم و تربیت، ایجاد تحول مثبت در انسان و یافتن هویتی مطلوب برای او در زندگی فردی و اجتماعی است. و بدون تردید نظام آموزش عالی، از انتقال آشکار و پنهان هنجارها و نگرشهای خاص به فراگیران، فارغ نیست. یکی از اهداف آموزش عالی تربیت دانش آموختگانی است که با استفاده از شیوه های مختلف تفکر، به ویژه تفکر نقادانه به فعالیت علمی بپردازند. لذا پژوهش حاضر در صدد بررسی سطح گرایش به تفکر نقادانه دانشجویان و چگونگی ارتباط متغیر وابسته گرایش به تفکر نقادانه دانشجویان و متغیرهای مستقل رشته تحصیلی، مقطع تحصیلی، سن، جنسیت بود. دستیابی به این هدف با استفاده از روش پیمایشی و ابزار پرسشنامه ریکتس (2003) میسر شد. پاسخگویان دانشجویان پردیس فارابی دانشگاه تهران بودند. مبنای انتخاب دانشجویان، نمونه گیری تصادفی بود و از این طریق، نمونه ای به حجم 346 نفر از میان جامعه آماری که متشکل از 3550 نفر بود، تحلیل گردید. نتایج پژوهش نشان داد که دانشجویان جامعه آماری مورد بررسی دارای گرایش به تفکر نقادانه هستند. علاوه بر این، نتایج پژوهش گویای رابطه ی معنادار بین جنسیت، سن و مقطع تحصیلی با گرایش تفکر نقادانه دانشجویان بود. ولی بین متغیر رشته تحصیلی و گرایش به تفکر نقادانه ارتباط معنیداری مشاهده نشد.
