طراحی مدل شجاعت اخلاقی در معلمان تربیت بدنی: تقویت تصمیمگیری اخلاقی در مواجهه با چالشهای حرفهای
نویسندگان
1 استادیار، گروه تربیت بدنی، دانشگاه لرستان، خرمآباد، لرستان، ایران.
2 استادیار، گروه مدیریت ورزشی، دانشگاه نیشابور، نیشابور، ایران.
doi
10.30473/arsm.2025.73029.3934چکیده
هدف از این پژوهش، طراحی مدل شجاعت اخلاقی در معلمان تربیت بدنی با تأکید بر تقویت تصمیمگیری اخلاقی در مواجهه با چالشهای حرفهای بود. روش پژوهش کیفی از نوع تحلیل تم بود. شرکتکنندگان شامل 18 نفر از معلمان تربیت بدنی بودند. ابزار جمعآوری اطلاعات مصاحبههای نیمه ساختاریافته بود. اعتبارسنجی پژوهش با استفاده از روش همسوسازی شامل، استفاده از دو کدگذاری و مصاحبه با نمونههای دارای تخصصهای مرتبط صورت پذیرفت. براساس یافتهها، شاخصهای مؤثر بر شجاعت اخلاقی در معلمان تربیت بدنی: با تأکید بر تقویت تصمیمگیری اخلاقی در مواجهه با چالشهای حرفهای شامل موتور محرکه شجاعت اخلاقی، تقویتگرهای شجاعت اخلاقی، ابزارهای عملی شجاعت اخلاقی، رشد شخصی، خلق ارزشهای مشترک و پایدار، عمل و تعهد به ارزشها هستند. نتایج این مطالعه نشان میدهد که شجاعت اخلاقی نقشی حیاتی در بهبود تصمیمگیری اخلاقی معلمان در موقعیتهای دشوار حرفهای دارد. ازاینرو، پیشنهاد میشود برنامههای آموزشی با هدف ارتقای شجاعت اخلاقی و تصمیمگیری اخلاقی در معلمان تربیت بدنی طراحی و اجرا شود. همچنین، ایجاد فضای حمایتی و تقویت اخلاق حرفهای در محیطهای آموزشی میتواند به رشد این شاخصها کمک کند. این مطالعه پایهای برای پژوهشهای آتی در زمینة شجاعت اخلاقی و تصمیمگیری اخلاقی فراهم میآورد.
