فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

زمینه و اهداف: مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی فن آموزشی نقشه مفهومی بر تفکر تحلیلی، خودنظم‌دهی وعملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پسر ابتدایی شهر تبریز انجام یافته است. روش ها: جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان دختر و پسر پایه‌های دهم و یازدهم مقطع متوسطه دوم نواحی ۳ و۴ شهر تبریز به تعداد 15358 نفر بودند. در این پژوهش نمونه آماری 374 نفر از دانش آموزان با روش نمونه‌گیری تصادفی با استفاده از فرمول کوکران محاسبه شده است. ابزار گرداوری داده‌ها در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته دارای 26 گویه در مقیاس پنج درجه‌ای لیکرت بود که روایی سازه آن بر اساس تحلیل عاملی اکتشافی به تایید رسید و پایایی پرسشنامه بر اساس ضریب آلفای کرونباخ 94/0 به دست آمد.یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که فرصت‌های فضای مجازی در محیط‌های یادگیری برای دانش‌آموزان شامل بهبود فرایند یاددهی-یادگیری، تقویت پایه‌های اعتقادی،شناخت محدودیت‌ها و کمک به جامعه‌پذیری و سازگاری می شود. نتیجه گیری: می‌توان چنین نتیجه گرفت که فضای مجازی فرصت‌های بی‌شماری را در محیط یادگیری برای دانش‌اموزان فراهم می‌سازد