بررسی داستانسرایی دیجیتال به عنوان ابزاری برای بهبود/توسعه مهارتهای سواد اطلاعاتی
نویسندگان
1 استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
2 استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
3 عضو هیئت علمی، گروه ارزیابی سیاستها و پایش علم، فناوری و نوآوری، مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور، تهران، ایران
4 دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
doi
10.30481/lis.2024.451131.2154چکیده
هدف: داستانسرایی دیجیتال یک ارائه چندرسانهای از یک داستان مبتنی بر هنر توصیف شده است. این ارائه معمولاً با استفاده از یک ویدئو صورت میگیرد و به این صورت است که افراد در رابطه با موضوع خاصی روایتی را طراحی و به نمایش میگذارند. بنابراین، میتواند به عنوان یک ابزار مدرن نقش مهمی در توسعه سواد اطلاعاتی افراد داشته باشد. این پژوهش با هدف بررسی استفاده از داستانسرایی دیجیتال در گسترش سواد اطلاعاتی انجام شده است.روش پژوهش: پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و از طریق تحلیل محتوا انجام شده است. جامعه پژوهش حاضر تمامی مقالات معتبر و مرتبط داخلی و خارجی در بازه زمانی 2024- 2000 است که با استفاده از نمونهگیری هدفمند، 53 مقاله انتخاب شد. برای یافتن مقالات از کلمات کلیدی مانند داستانسرایی دیجیتال، سواد اطلاعاتی، آموزش الکترونیک به صورت تنهایی و ترکیبی استفاده شد. معیارهای ورودی شامل اعتبار منابع، دسترسی و سال چاپ آنها در بازه زمانی مشخص بود. جمعآوری اطلاعات از طریق مطالعه مقالات و تا رسیدن به اشباع انجام شد.یافتهها: ابتدا 53 مضمون پایه از متون استخراج شد. سپس مضامین به گروههای بزرگتر تقسیم شدند و با عنوان مضامین سازنده مشخص شدند. در ادامه، 14 مضمون سازنده و در نهایت 7 مضمون اصلی (یادگیری-یادآوری، مهارتهای کلامی–اجتماعی، مهارتهای روانشناختی، انطباق پذیری فردی-فرهنگی، خلاقیت، گسترش سواد و عوامل علی) شناسایی شدند.نتیجهگیری: از یافتههای این پژوهش میتوان نتیجه گرفت که داستانسرایی دیجیتال نقش مهمی در یادگیری الکترونیک و همچنین گسترش انواع سواد دارد و میتواند به عنوان یک ابزار در گسترش سواد اطلاعاتی نقش مهمی داشته باشد.