فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

زمینه و هدف: یکی از رفتارهای شایع در دوره ابتدایی رفتارهای قلدری است. مطالعه ارتباط متغیرهای خانوادگی و فردی با رفتارهای قلدری اهمیت زیادی دارد. هدف پژوهش حاضر تعیین روابط جو عاطفی خانواده، کودک‌آزاری، رفتارهای قلدری با میانجی‌گری تنظیم هیجانی در دانش‌آموزان پسر دوره ابتدایی بوده است. روش‌ها: روش پژوهش از نظر ماهیت، همبستگی و از نوع مدل‌یابی روابط ساختاری بود. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان پسر پایه‌های پنجم و ششم شهر تهران در سال 1400 و نمونه آماری بر اساس ملاک کلاین، 306 نفر بود که به روش خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسش‌نامه قلدر/قربانی، پرسش‌نامه جو عاطفی خانواده، پرسش‌نامه مهارت مدیریت هیجان کودک و پرسش‌نامه کودک‌آزاری بودند. برای تحلیل‌های شاخص‌های توصیفی، همبستگی و بررسی نرمال بودن داده‌ها از نرم‌افزار SPSS-25 و برای تحلیل مسیر از نرم‌افزار SMART PLS3.2 استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که جو عاطفی خانواده، کودک‌آزاری و تنظیم هیجانی بر رفتارهای قلدری اثر مستقیم دارند. همچنین جو عاطفی خانواده و کودک‌آزاری با میانجی‌گری تنظیم هیجانی بر رفتارهای قلدری اثر غیرمستقیم دارند. شاخص‌های وارسی اعتبار اشتراک متغیرهای پنهان و نکویی برازش نشان‌دهنده برازش مناسب مدل بوده است. نتیجه‌گیری: متغیرهای جو عاطفی خانواده، کودک‌آزاری و تنظیم هیجانی می‌توانند رفتارهای قلدری را در دانش‌آموزان پسر دوره ابتدایی پیش‌بینی کنند.