فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پیشینه و اهداف: متاورس یک فناوری نوظهور و یک موضوع تحقیقاتی ناشناخته در بخش پژوهش است؛ از این­رو، هدف پژوهش حاضر طراحی الگوی کارکرد متاورس در پرورش دانش ­آموزان پژوهنده است.روش ها: پژوهش بر اساس نوع هدف، کاربردی و رویکرد پژوهشی آن از نوع سنتزپژوهی است. جامعۀ آماری این پژوهش، شامل اسناد و مدارک جستجوشده در پایگاه‌های معتبر لاتین و فارسی، وب آو ساینس، اسکوپوس، ای.سی. ام، امرالد، آی‌تریپل‌ئی، ساینس دایرکت، اشپرینگر، تیلور و فرانسیس، کتابخانه آنلاین وایلی و پایگاه‌های داخلی مانند پایگاه استنادی جهان اسلام، مگیران، نورمگز، سیویلیکا، سیستم شبکه دانش باراکات، گنج و ایرانداک است. از 100 منبع دریافتی، با استفاده از نمونه‌گیری معیاری (تمامی اسناد تا 13 ژوئن 2024)، 27 نمونه انتخاب شد که در نهایت 21 مورد به اشباع نظری مؤلفه‌ها منجر شد. برای گردآوری داده‌ها، از روش تحقیق کتابخانه‌ای و برای تجزیه و تحلیل داده‌ها، از تحلیل مضمون استفاده شد. در انتها، برای اعتبارسنجی مدل پیشنهادی، پرسشنامه‌ای به 6 متخصص با نمونه‌گیری هدفمند ارسال شد که پس از بررسی، مدل مورد تأیید قرار گرفت.یافته­ ها: برای طراحی الگو 6 مؤلفۀ اصلی شامل: فراهم ­سازی محیط یادگیری پیشرفته ، انطباق با نیازهای فردی یادگیرندگان ، دسترسی گسترده به داده­های واقعی ،انتخاب منابع آموزشی مؤثر، دسترسی آسان به منابع و فرصت­های یادگیری، ارتقای دانش و نگرش پژوهشی ، بهینه ­سازی و سنجش فرایند آموزشی و تقویت انگیزه و مشارکت فعال دانش­آموزان حاصل شد.نتایج: کارکردهای به‌دست‌آمده نشان داد که متاورس می‌تواند ابزاری قدرتمند برای توسعۀ مهارت‌های پژوهشی دانش‌آموزان، از طریق ایجاد محیط‌های یادگیری نوآورانه باشد.