اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی با استفاده از کارتون (نقاشی متحرک) بر سازگاری اجتماعی دانشآموزان پایه ششم
نویسندگان
1 کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزد اسلامی، بیرجند، ایران
2 دانشجوی دکتری برنامهریزی درسی دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران
3 دانشیار گروه علوم تربیتی ، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران
doi
چکیده
پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی با استفاده از کارتون بر سازگاری اجتماعی دانشآموزان پایه ششم طراحی و اجرا شد. این پژوهش ازنظر روش جمعآوری اطلاعات شبه آزمایشی و از نوع پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشآموزان پایه ششم شهر بیرجند مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ میباشد. از بین دانشآموزان بهصورت تصادفی در دسترس تعداد ۲۰ نفر در گروه آزمایش و ۲۰ نفر در گروه کنترل قرار داده شدند. جمعآوری دادهها با استفاده از پرسشنامه روانی کالیفرنیا شات انجام شد. برای تجزیهوتحلیل دادهها از آزمون آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که آموزش مهارتهای زندگی با استفاده از کارتون بر سازگاری فردی و اجتماعی دانشآموزان اثربخش است.
