فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین کیفیت حضور عناصر مرتبط با خواندن در ادبیات داستانی ایران در مقایسه با عناوین ترجمه شده، طی سال‌های 95-1390ه.ش به انجام رسید.روش پژوهش: این پژوهش از نوع کاربردی است و با روش تحلیل محتوا انجام شده ‌است. جامعه‌ آماری شامل پرشمارگان‌ترین کتاب‌هایی است که در حوزه‌ ادبیات و برای گروه سنی بزرگسال به رشته‌ تحریر درآمده‌اند. نمونه‌گیری هدفمند بوده و پژوهشگر شخصاً به مطالعه و تحلیل 35 عنوان کتاب پرداخته ‌است. کدها شامل عناصری است که به نحوی در ارتباط با خواندن، مطالعه و مضامین مرتبط با کتابداری نظیر کتابخانه و غیره هستند. روایی کدها توسط دو تن از اساتید رشته‌ زبان و ادبیات فارسی و اساتید رشته‌ علم اطلاعات و دانش‌شناسی مورد تأیید قرارگرفته‌ است. پایایی از طریق تعیین توافق میان کدگذاران به دست آمد.یافته‌ها: تنوع شخصیت اصلی داستان‌ها در رمان‌های ترجمه شده قابل توجه اما در رمان‌های فارسی محدود است. با این که میزان نمود عناصر مرتبط با خواندن در هر دو گروه آثار مورد مطالعه ضعیف است، اما نویسندگان آثار ترجمه‌شده توجه بیشتری برای کاربست این مضامین در آثار خود داشته‌اند و تأثیر آن‌ها بر روند حوادث داستان مشهود است.نتیجه‌گیری: تمرکز بیشتر پژوهش‌های پیشین بر مطالعه کمی عناصر مرتبط با خواندن بود، اما در این پژوهش کیفیت حضور عناصر مرتبط با خواندن مورد نظر است. با توجه به وضعیت موجود بازنمایی مفاهیم مرتبط با خواندن در آثار بررسی‌شده، نمی‌توان کارکرد تشویق به مطالعه را از پرشمارگان‌ترین کتاب‌های بازار نشر امروز - به ویژه در گروه آثار تألیفی - انتظار داشت.