شناسایی، تبیین و رتبهبندی شاخصها و عوامل ایجاد و توسعه شرکتهای دانش بنیان در رشتههای علوم انسانی
نویسندگان
1 دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
2 دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
3 استادیار، گروه آموزش ابتدایی، واحد امیدیه، دانشگاه آزاد اسلامی، امیدیه، ایران.
4 استادیارگروه مدیریت اطلاعات، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
doi
10.30481/lis.2020.221942.1687چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی شاخصهای ایجاد و توسعه شرکتهای دانشبنیان در رشتههای علومانسانی صورت پذیرفت. روششناسی: این پژوهش از نوع توصیفی و به صورت کمی اجرا شد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل متخصصان، صاحبنظران و مدیران متخصص مستقر در استان خوزستان بود که در زمینه شرکتهای دانشبنیان و تجاریسازی فعالیت داشتند. پرسشنامه محققساخته به صورت تصادفی بین 160 نفر نمونه تحقیق که به روش تمامشماری انتخابشده بودند، توزیع شد. از آنجا که حجم جامعه با حجم نمونه برابر است از روش تمامشماری استفاده شد. در پرسشنامه، روابط بین عناصر و شناسایی شاخصها با استفاده از نرمافزار Smart PLS3 و رتبهبندی شاخصها با استفاده از نرمافزار SPSS نسخه 25 انجام شد و نتایج با استفاده از ضریب هماهنگی کندال در معرض آزمون قرار گرفتند. یافتهها: نتایج تحقیقات نشان داد که شش شاخص اصلی با 22 شاخص فرعی بر ایجاد و توسعه شرکتهای دانشبنیان در رشتههای علومانسانی تأثیر دارند. نتیجهگیری: نتایج پژوهش نشان میدهد شاخصهای ایجاد و توسعه شرکتهای دانشبنیان در رشتههای علومانسانی به ترتیب اهمیت به شرح زیر است: شاخص فعالیتهای آموزشی و پژوهشی، شاخص مدیریت و سیاستگذاری، شاخص بسترها و زیرساختها، شاخص ارتباطات و شبکههای علمی، شاخص نشر و اشاعه دانش و شاخص نوآوری. نتیجه کلی نشان داد که علومانسانی میتواند پیشران تجاریسازی در ایجاد و توسعه شرکتهای دانشبنیان باشد. همچنین شرکتهای دانشبنیان این فرصت را برای حوزههای علومانسانی فراهم میکند که از حالت نظری فاصله بگیرد و با کاربردی کردن رشتههای علومانسانی در عرصه عمل و محیط واقعی جامعه، ایفای نقش کند. در نهایت مدل شاخصها و عوامل ایجاد و توسعه شرکتهای دانشبنیان در رشتههای علومانسانی ارائه گردید.