فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی مدیریت مبتنی بر شایستگی انجام شد. روش پژوهش آمیخته اکتشافی )کیفی و کمی( است. جامعه آماری در بخش کیفی و کمی را کلیه مدیران و متخصصان حوزه مدیریت شایستگی تشکیل دادند. نمونه آماری را در بخش کیفی تعداد 31 متخصص و خبره و در بخش کمی 31 متخصص و خبره که انتخاب آن ها به صورت هدفمند بود، تشکیل داد. برای گردآوری داده ها در بخش کیفی از مصاحبههای نیمه ساختاریافته و در بخش کمی از طریق پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد .روایی پرسشنامه از طریق متخصصین به دست آمد و پایایی آن از طریق آزمون آلفای کرونباخ سنجیده شد که ضریب به دست آمده نشان از سطح قابل قبول ابزار تحقیق بود. روش تجزیه و تحلیل در بخش کیفی تحلیل محتوا در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و منتخب و در بخش کمی مدل الکتر و تکنیک AHP در نرمافزار expert choice بود. نتایج بهدستآمده از مصاحبهها برای تعیین شایستگیهای مدیران سازمان سنجش آموزش کشور در 4 مؤلفه کلی شایستگیهای عمومی، شایستگیهای مدیریتی/سازمانی ،شایستگیهای تخصصی/فنی و شایستگیهای تعاملی ،31 بُُعد و 303 شاخص قرار گرفت. نتایج بهدستآمده در بخش کمی از مقایسه نسبی چهار مؤلفه الگوی شایستگی مدیران نشان داد مؤلفه «شایستگیهای تخصصی/فنی» با امتیاز 1، بیشترین اهمیت و اولویت را در ارتباط با ارائه الگوی بهینه شایستگی مدیران دارد و در بین 31 بُُعد بررسیشده، بُُعد شایستگیهای خلاقیت و نوآوری با امتیاز 073.3 بالاترین وزن را به خود اختصاص داد.