فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این پژوهش بررسی نقش واسطه‏ای خودکارآمدی شغلی در ارتباط بین اخلاق حرفه‏ای با اشتیاق شغلی و غنی‏سازی شغلی معلمان شهرستان آبادان انجام شد. پژوهش توصیفی بود. جامعه ‌آماری شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه اول و دوم شهرستان آبادان در سال 1402 به تعداد 725 نفر بود. حجم نمونه با نمونه‌گیری در دسترس 250 نفر انتخاب شد. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه خودکارآمدی شغلی اسچانن- موران و وولفولک(2001)، اشتیاق شغلی سالانووا و اسچوفلی(2001)، غنی‏سازی شغلی هاکمن و اولدهام (1975)و اخلاق حرفه‏ای(2002) استفاده شد. داده‌ها با استفاده از نرم افزار SPSS و AMOS نسخه 24 و با روش تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها نشان داد که مدل رابطه اخلاق حرفه‏ای با غنی‏سازی شغلی و اشتیاق شغلی با نقش واسطه‏ای خودکارآمدی شغلی در معلمان دارای برازش مطلوب است(01/0>P). ضریب استاندارد و مستقیم غنی‏سازی شغلی، اشتیاق شغلی، خودکارآمدی شغلی با اخلاق حرفه‏ای معنادار بود. همچنین ضریب استاندارد و مستقیم غنی‏سازی شغلی و اشتیاق شغلی نیز با خودکارآمدی شغلی معنادار بود. نتایج آزمون بوت استروپ نیز نشان داد اخلاق حرفه‌ای با واسطه خودکارآمدی شغلی بر غنی‏سازی شغلی رابطه غیرمستقیم دارد و نتایج نشان داد که اخلاق حرفه‌ای با واسطه خودکارآمدی شغلی بر اشتیاق شغلی رابطه غیرمستقیم دارد و مدل از برازش مطلوبی برخوردار بود. اخلاق حرفه‌ای با نقش میانجی خودکارآمدی شغلی در مجموع 71 درصد از واریانس غنی‏سازی شغلی و 89 درصد از اشتیاق شغلی را تبیین می‏کند.