تحلیل و ارزیابی روش شناختی مدل اجتهادی /تجربی در تولید علوم انسانی اسلامی
نویسندگان
1 مدیر موسسه آموزش عالی حوزوی کرج
doi
10.30471/mssh.2019.1677چکیده
تولید علم دینی یکی از مهمترین مؤلفههای نرم افزاری تمدن نوین اسلامی در گام نخست در گرو ارائه نظریه و مدلی منطقی و نظامند بر پایه روششناسی اسلامی در تبیین علم اسلامی است. مدل اجتهادی-تجربی یکی از مدلهای ممکن در مسیر تولید علم دینی است، که مبتنی بر یک چارچوب نظری و بر اساس روششناسی اجتهادی و با التزام به داوری تجربی گزاره ها، با بهرهگیری از متون دینی به تولید علوم دینی اقدام میکند. این پژوهش با اذعان به ضرورت معرفتی- فرهنگی و اخلاقی تولید علم دینی کوشیده است به روش توصیفی ـ تحلیلی به بررسی مدل اجتهادی- تجربی بپردازد تا در سایه ارزیابی روششناختی این مدل زمینه را برای رسیدن به مدلی کارآمد برپایه روششناسی اسلامی فراهم نماید. تبیین مراحل نظریهپردازی، حل مشکل گزارهپردازی، تلاش برای تفاهم و رقابت با پارادایمهای رقیب، توجه به ابعاد مختلف تولید علم از مهمترین وجوه امتیاز این دیدگاه و ابهام در تلفیق پارادایمها، اشکال در تفکیک و سطح بندی علم، ابهام در علم بودن بخش فراتجربی و ابهام در استفاده از گزارههای انشایی و...از مهمترین وجوه محدویتهای این مدل است