فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پیشینه و اهداف: ارتقای دانش ‌آموزش محتوا در سالیان اخیر مورد توجه اکثر محققین بوده است. بااین‌حال در تربیت‌بدنی به این موضوع کمتر توجه شده است. هدف این مطالعه، تأثیر دانش ‌آموزش محتوا بر عملکرد دانش‌آموزان چهارم ابتدایی منطقه شش تهران در فورهند تنیس روی میز و توجه انتخابی بود. روش­ شناسی: برای انجام این مطالعه نیمه‌تجربی، 40 دانش‌آموز با میانگین سن 73/10 و انحراف استاندارد 12/1 به‌صورت دردسترس انتخاب و به شیوه تصادفی در دو گروه 20 نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در ابتدا یک گروه به مدت 6 جلسه و هر جلسه 90 دقیقه مهارت فورهند تنیس روی میز را زیر نظر یک معلم، آموزش دیدند؛ سپس معلم در یک کارگاه شش‌ساعته شرکت کرد و به گروه دیگر، مانند گروه اول، آموزش داد. آزمون شامل دقت عملکرد فورهند تنیس و آزمون استروپ بود که فورهند تنیس در چهار مرحله پیش‌آزمون، پس‌آزمون، یادداری و انتقال و توجه انتخابی در دو مرحله پیش‌آزمون و پس‌آزمون ارزیابی شد. یافته­ ها: نتایج تحلیل آنوای مرکب نشان داد اثر آزمون و گروه آزمون برای هر دو متغیر معنادار است. به‌طوری‌که برای پیش آزمون تفاوتی در بین گروه‌ها مشاهده نشد؛ اما در پس‌آزمون، آزمون یادداری و انتقال گروه تجربی عملکرد بهتری در مقایسه با گروه کنترل در هر دو متغیر داشتند. نتیجه­ گیری: این نتایج نشان می‌دهد کارگاه‌های دانش‌افزایی دانش محتوا می‌تواند به مربی کمک کند تا عملکرد فراگیران را بهبود ببخشد؛ لذا استفاده از این کارگاه در ورزش و تربیت‌بدنی نیز کمک‌کننده است.